por Psicoeduka | Ago 18, 2021 | Artículos de Interés
El aprendizaje no puede ser pensado más allá de las emociones. Las experiencias vividas por nuestros estudiantes y sus familias durante el tiempo de suspensión de clases presenciales son un punto de partida esencial para la resignificación de una nueva forma de...
por Psicoeduka | Ago 12, 2021 | Artículos de Interés
Durante la pandemia niños y adolescentes en todo el mundo han visto afectadas sus rutinas pedagógicas y de esparcimiento, en un contexto donde se han invisibilizado como grupo de riesgo y han aumentado su exposición a la violencia. De acuerdo con organismos...
por Psicoeduka | Ago 5, 2021 | Artículos de Interés
Los niños y niñas experimentan conductas frecuentemente, están en un proceso constante y continuo de aprendizaje. Prueban determinadas acciones y comprueban las consecuencias de las mismas. Nuestra labor como educadores es enseñarles las conductas apropiadas para...
por Psicoeduka | Ago 4, 2021 | Artículos de Interés
La segunda versión de la encuesta #EstamosConectados de Educación 2020 junto a Ipsos, levanta las emociones y opiniones de docentes, apoderados, estudiantes y directivos frente a la idea del retorno a clases presencial y la educación a distancia, además de los...
por Psicoeduka | Jul 30, 2021 | Artículos de Interés
Consecuencias del apego: El 90% del cerebro se desarrolla durante los tres primeros años, y durante el primer año y medio se forja el área emocional de las personas. Determinará la calidad de las relaciones y el grado de proximidad. Influirá en la capacidad para...
por Psicoeduka | Jul 20, 2021 | Artículos de Interés
El desarrollo socioâ€emocional es la capacidad que los niños adquieren de entender, experimentar, expresar y gestionar emociones y desarrollar relaciones apropiadas con los demás. De 0 a 3 años: Se observan reacciones de agrado y desagrado ante distintas...
